Если Вы стали свидетелем аварии, пожара, необычного погодного явления, провала дороги или прорыва теплотрассы, сообщите об этом в ленте народных новостей. Загружайте фотографии через специальную форму.
Рекламный баннер 990x90px ban1
21 ФЕВРАЛЯ - ВСЕМИРНЫЙ ДЕНЬ ЭКСКУРСОВОДА.
21 ФЕВРАЛЯ - ВСЕМИРНЫЙ ДЕНЬ ЭКСКУРСОВОДА.
Наш музей вырос из небольшого школьного музея и экскурсоводами были школьники.
Всё началось с кружка следопытов. Школьники под руководством Шеиной Александры Михайловны, директора Мысовской школы №36 (впоследствии ставшей директором музея), собирали материалы по истории русского революционного движения: информацию о жизни и деятельности И.В. Бабушкина, большевика-революционера, в честь которого наш город был переименовали в 1941 г.
Когда музей только создавался экскурсионная работа была несложная – ребята запоминали содержание материалов в ходе оформления музея. С поступлением всё новых экспонатов и приобретения музеем статуса государственного, проведение экскурсий усложнялось. И тогда придумали систему подготовки – сначала ребята изучали материал первого зала, затем второго и т.д.
За новичком закреплялся более опытный экскурсовод-наставник, который знакомил с текстами, аннотациями, планом экскурсии. Вновь прибывшие прослушивали одну и ту же экскурсию несколько раз у разных экскурсоводов-школьников, им объясняли, как себя держать, как говорить, как показывать экспонат, как отвечать на вопросы. Затем, будущие экскурсоводы под присмотром школьника-наставника готовились к проведению своей первой самостоятельной экскурсии. Их навыки оценивали на общем сборе, давали советы, делали замечания. После успешно пройденного испытания юный экскурсовод мог проводить экскурсию уже для посетителей и переходил к изучению материалов следующего зала. Звание экскурсовода присваивалось лишь тогда, когда были усвоены и сданы материалы всех залов. В честь нового экскурсовода устраивали общий сбор – настоящий праздник! Наставник, подготовивший экскурсовода, становился старшим экскурсоводом.
По воспоминаниям А.М. Шеиной самый глубокий след в сердцах не только следопытов, но и всех учащихся школы оставила Таня Митина. Когда началась организация музея она училась в первом классе, ее постоянно можно было видеть среди ребят-кружковцев. Однажды в неурочное время в музей приехала группа ребят из соседней школы. Дежурных экскурсоводов не было, и Александра Михайловна собиралась было провести экскурсию сама, как маленькая Танечка попросила шепотом: «Можно, я расскажу?» Надо было видеть, как крохотная девчушка, стоя перед группой по сравнению с ней взрослых людей, увлеченно и в общем-то вполне осознанно рассказывала о жизни И.В. Бабушкина, иллюстрируя свой рассказ документами и фотографиями, расположенными на стендах музея! Таня вскоре стала легендой школы. О ней писали ребята сочинения, на нее хотели быть похожими. Когда с группой следопытов Шеина отправилась в Ленинград, Таню взяли с собой, её нельзя было не взять. Таня была совершенно безотказным экскурсоводом, в любое время она была готова рассказывать о Бабушкине. Таня не стала историком, она закончила политехнический институт и работала в КБ авиационного завода.
За время существования музея экскурсоводами стали свыше ста человек, хотя, в общей сложности, в роли экскурсовода попробовало себя порядка 500 человек.
Нередко гости музея удивлялись профессионализму юных экскурсоводов-школьников, которые уверенно и со знанием дела проводили экскурсии. Об этом свидетельствует множество отзывов, оставленных посетителями.
Вот, например: «Участники совещания ответственных секретарей Общества охраны памятников истории и культуры посетили музей И.В. Бабушкина и очень благодарны хранителям бесценных сокровищ истории. Особенно нас восхитило то, что экскурсию нам провели юные экскурсоводы Ира Мордовская и Света Зарубина. Это великолепно! Бурятия гордится этим музеем и вами, юные экскурсоводы!», 1 июня 1980 г., 24 подписи.
Не все школьники-экскурсоводы стали историками, но все они, выйдя из школы, стали людьми активными, умеющими говорить, хорошо держаться перед большой аудиторией, с чёткой дикцией, любящими и знающими свою историю.
#День_экскурсовода #История_музея #Музей_имени_Бабушкина #Город_Бабушкин
Наш музей вырос из небольшого школьного музея и экскурсоводами были школьники.
Всё началось с кружка следопытов. Школьники под руководством Шеиной Александры Михайловны, директора Мысовской школы №36 (впоследствии ставшей директором музея), собирали материалы по истории русского революционного движения: информацию о жизни и деятельности И.В. Бабушкина, большевика-революционера, в честь которого наш город был переименовали в 1941 г.
Когда музей только создавался экскурсионная работа была несложная – ребята запоминали содержание материалов в ходе оформления музея. С поступлением всё новых экспонатов и приобретения музеем статуса государственного, проведение экскурсий усложнялось. И тогда придумали систему подготовки – сначала ребята изучали материал первого зала, затем второго и т.д.
За новичком закреплялся более опытный экскурсовод-наставник, который знакомил с текстами, аннотациями, планом экскурсии. Вновь прибывшие прослушивали одну и ту же экскурсию несколько раз у разных экскурсоводов-школьников, им объясняли, как себя держать, как говорить, как показывать экспонат, как отвечать на вопросы. Затем, будущие экскурсоводы под присмотром школьника-наставника готовились к проведению своей первой самостоятельной экскурсии. Их навыки оценивали на общем сборе, давали советы, делали замечания. После успешно пройденного испытания юный экскурсовод мог проводить экскурсию уже для посетителей и переходил к изучению материалов следующего зала. Звание экскурсовода присваивалось лишь тогда, когда были усвоены и сданы материалы всех залов. В честь нового экскурсовода устраивали общий сбор – настоящий праздник! Наставник, подготовивший экскурсовода, становился старшим экскурсоводом.
По воспоминаниям А.М. Шеиной самый глубокий след в сердцах не только следопытов, но и всех учащихся школы оставила Таня Митина. Когда началась организация музея она училась в первом классе, ее постоянно можно было видеть среди ребят-кружковцев. Однажды в неурочное время в музей приехала группа ребят из соседней школы. Дежурных экскурсоводов не было, и Александра Михайловна собиралась было провести экскурсию сама, как маленькая Танечка попросила шепотом: «Можно, я расскажу?» Надо было видеть, как крохотная девчушка, стоя перед группой по сравнению с ней взрослых людей, увлеченно и в общем-то вполне осознанно рассказывала о жизни И.В. Бабушкина, иллюстрируя свой рассказ документами и фотографиями, расположенными на стендах музея! Таня вскоре стала легендой школы. О ней писали ребята сочинения, на нее хотели быть похожими. Когда с группой следопытов Шеина отправилась в Ленинград, Таню взяли с собой, её нельзя было не взять. Таня была совершенно безотказным экскурсоводом, в любое время она была готова рассказывать о Бабушкине. Таня не стала историком, она закончила политехнический институт и работала в КБ авиационного завода.
За время существования музея экскурсоводами стали свыше ста человек, хотя, в общей сложности, в роли экскурсовода попробовало себя порядка 500 человек.
Нередко гости музея удивлялись профессионализму юных экскурсоводов-школьников, которые уверенно и со знанием дела проводили экскурсии. Об этом свидетельствует множество отзывов, оставленных посетителями.
Вот, например: «Участники совещания ответственных секретарей Общества охраны памятников истории и культуры посетили музей И.В. Бабушкина и очень благодарны хранителям бесценных сокровищ истории. Особенно нас восхитило то, что экскурсию нам провели юные экскурсоводы Ира Мордовская и Света Зарубина. Это великолепно! Бурятия гордится этим музеем и вами, юные экскурсоводы!», 1 июня 1980 г., 24 подписи.
Не все школьники-экскурсоводы стали историками, но все они, выйдя из школы, стали людьми активными, умеющими говорить, хорошо держаться перед большой аудиторией, с чёткой дикцией, любящими и знающими свою историю.
#День_экскурсовода #История_музея #Музей_имени_Бабушкина #Город_Бабушкин
47620
Поделитесь новостями с жителями города
Полезные ресурсы
Разработка -
Оставить сообщение: